Giving focus to the Cultural, Scientific and Social Dimension of EU - CELAC relations
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Participación de Simone Belli en la mesa redonda “Uso, apropiación e innovación de metodologías para la producción de conocimientos en psicología” en el I Congreso Internacional de Psicología en la Universidad de la República de Montevideo.
La producción de conocimiento psicosocial en el contexto de las instituciones de educación superior ocurre mediante diversas vías pedagógicas y prácticas que suelen dirigirse a la presentación y análisis de unas u otras áreas sociales e institucionales en su dimensión grupal o comunitaria. Estos aspectos pueden implicar problemáticas vinculadas al funcionamiento de las colaboraciones internacionales, la transformación digital o la vida organizacional y personal en sus avatares y en sus diferentes espacios simbólicos. El problema que se detecta es que, en su despliegue, la producción de conocimiento psicosocial tiene que ver también con la conservación, consolidación, funcionamiento y desarrollo de sistemas socio-productivos y de control que van desde la eficientización del trabajo hasta la elaboración de la opinión pública y la influencia en los estados de ánimo de diferentes grupos sociales; la legitimación y/o la optimización de prácticas y redes comunitarias específicas y la transformación del entorno cultural. En este sentido resulta necesario revisar los modos y las pretensiones instituidas de dicha producción de conocimientos y abrir, en la medida de lo posible, el ejercicio crítico respecto a los contenidos que se transmiten así como respecto a los procedimientos e inercias que aseguran de uno u otro modo, la articulación armónica de tales conocimientos con las prescripciones y vectores del poder instituido, todo a favor de una gran plataforma de adaptación funcional a tales sistemas socio-productivos y de control.
Ante esta situación surge la pregunta: ¿Qué se puede hacer en los contextos institucionales vinculados a la producción de conocimiento psicosocial para lograr replantear ese sentido estrictamente adaptativo del conocimiento y convertirlo en un ámbito de criticidad viva y de transformación social? ¿Qué tipo de condiciones técnico-político-teórico-materiales deben generarse para lograr abrir otras posibilidades de acción y de potenciación de los saberes y las prácticas psicosociales para impulsar la invención de mundos sociales nuevos, más justos y más creativos? La mesa redonda abordó este tipo de reflexiones y recuperó diversas experiencias institucionales vinculadas al debate propuesto, sobre todo analizando los resultados del WP4 del proyecto H2020 EULAC Focus.
Expositores: Gabriel Eira, Simone Belli, y Javier Romano
Moderador/a: Karina Boggio
Instituciones:
Universidad de la República, Uruguay
Universidad San Nicolás de Hidalgo, México
Universidad Yachay Tech, Ecuador
https://www.slideshare.net/SimoneBelli1/comunicacin-digital-en-las-prcticas-cientificas
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